---
title: "Как работают кампании BDS за отказ от инвестиций в кампусах"
description: "Студенческие резолюции могут призывать университеты занять политическую позицию, но их полномочия и последствия зависят от правил кампуса. Прежде чем отвечать, студенты могут проверить текст резолюции, процедуру и полномочия в отношении инвестиций."
url: "https://ru.hasbara.co.il/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/overview"
type: "resource-page"
locale: "ru"
categories: ["Движение BDS: методы, стратегия в кампусах и эффективные ответы"]
---

# Как работают кампании BDS за отказ от инвестиций в кампусах

*Студенческие резолюции могут призывать университеты занять политическую позицию, но их полномочия и последствия зависят от правил кампуса. Прежде чем отвечать, студенты могут проверить текст резолюции, процедуру и полномочия в отношении инвестиций.*

Кампании за отказ от инвестиций призывают студенческих представителей попросить университет прекратить вкладывать средства в названные компании или поддержать бойкот. Голосование в студенческом самоуправлении может привлечь внимание и повлиять на дискуссию в кампусе, но само по себе не меняет инвестиционный портфель: согласно собственным правилам учреждения, решения об инвестициях принимают его руководящие и финансовые органы.

[Собственные материалы движения BDS](https://www.bdsmovement.net/academic-boycott) описывают институциональные академические бойкоты как способ оказывать давление на израильские учреждения и поддерживать экономические бойкоты. Эта заявленная цель объясняет, почему резолюция кампуса может быть важна для организаторов, даже если студенческие представители не распоряжаются инвестициями. Прочитайте текст самой резолюции и выясните, кто уполномочен её выполнять, прежде чем оценивать вероятные последствия.

## Проверьте процедуру и лицо, принимающее решение

До голосования получите полный текст резолюции, сведения об авторах, протокол комитета, срок уведомления и применимые правила студенческого самоуправления. Выясните, выносит ли орган рекомендацию или действует в пределах делегированных ему полномочий. В [колледже Питцер в феврале 2024 года](https://www.pitzer.edu/news/college-statement-student-senate-resolution-university-haifa-study-abroad-program) администрация сообщила, что студенческий сенат рекомендовал приостановить программу прямого обучения в Университете Хайфы, подчеркнув при этом, что сенат не представляет колледж или всех студентов. Это полезное различие между политической позицией студенческого органа и действиями учреждения.

Студентам, выступающим организованно, следует отвечать конкретными сведениями: чего требует резолюция, какое подразделение университета контролирует соответствующее решение и чем на самом деле занимаются названные компании. Избегайте неподтверждённых утверждений о явке, финансовом эффекте или внешнем руководстве кампанией. Фактическое и своевременное выступление убедительнее, чем приписывание мотивов отдельным студентам.

## Сохраняйте открытость дискуссии и равное применение правил

Государственные университеты обязаны соблюдать гарантии Первой поправки к Конституции США и одновременно применять действующие правила кампуса нейтрально по отношению к точке зрения. В [заявлении Министерства юстиции США](https://www.justice.gov/crt/case-document/young-america-s-foundation-v-napolitano-statement-interest) по делу *Young America’s Foundation v. Napolitano* разъясняется, что ограничения на речь зависят от типа форума и не должны дискриминировать по точке зрения. Студенты могут просить администрацию последовательно применять правила уведомления, времени выступлений и поведения, а также сохранять возможность выступить для сторонников иных взглядов.

Используйте опубликованные процедуры университета, чтобы запросить ответ или подать апелляцию. Различайте критику политики Израиля и поведение, направленное против еврейских студентов из-за происхождения или идентичности; о последнем сообщайте по университетским каналам. Дополнительную информацию см. в материалах о том, [как BDS формирует коалиции в кампусах](https://ru.hasbara.co.il/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/the-intersectionality-strategy-of-bds-on-college-campuses) и [когда может применяться Раздел VI](https://ru.hasbara.co.il/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/leveraging-title-vi-legal-protections-on-campus).

## Страницы

- [BDS, интерсекциональность и коалиции в кампусах](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/the-intersectionality-strategy-of-bds-on-college-campuses.md)
- [Протесты, студенческие СМИ и свобода слова в кампусах](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/choreography-of-campus-protest-analyzing-anti-israel-tactics.md)
- [Академические бойкоты и обучение в Израиле по обмену](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/defending-study-abroad-and-university-partnerships.md)
- [Раздел VI, жалобы на антисемитизм и политика университетов](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/leveraging-title-vi-legal-protections-on-campus.md)
- [Укрепление связей в кампусе с помощью мероприятий об Израиле](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/building-campus-coalitions-broadening-support-for-israel.md)

## Источники

- [pitzer.edu](https://www.pitzer.edu/news/college-statement-student-senate-resolution-university-haifa-study-abroad-program)
- [bdsmovement.net](https://www.bdsmovement.net/academic-boycott)
- [justice.gov](https://www.justice.gov/crt/case-document/young-america-s-foundation-v-napolitano-statement-interest)